|
|
| |
 |
| Le
relazioni con le persone |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| Le relazioni nelle situazioni |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
LA RELAZIONE INSEGNANTE-STUDENTE |
 |
|
All'interno di una classe, ogni studente costituisce
un caso particolare, che richiede un'attenzione
specifica.
Per l'insegnante, il rapporto individuale con il
singolo alunno/a talvolta rappresenta un difficile
banco di prova delle proprie capacità relazionali.
Ma, proprio per questo, può significare una
grande occasione di crescita professionale ed umana
·
La seduzione narcisistica nell'insegnamento
Gruppo di studio docenti
Liceo Russell di Roma
Alcuni professori, più o meno inconsapevolmente,
giocano con i propri alunni un gioco assai rischioso:
quello della seduzione. Che è esattamente
l’opposto di ciò che un educatore responsabile
dovrebbe fare.
di Piera Bruno
per gentile concessione dell’autrice e del
sito
www.logoterapiaapplicata.it
·
Sfide
Gruppo di studio docenti
Liceo Russell di Roma
Può capitare di dover affrontare l'atteggiamento
polemico o provocatorio di un alunno. Due casi esemplari,
e qualche consiglio su come regolarsi
-
Studenti che chiedono troppo
Gruppo di studio docenti
Liceo Russell di Roma
Ci sono alunni che frastornano i professori parlando
incessantemente, e soprattutto facendo infinite
domande, per esempio durante un compito in classe.
Ma a che gioco stanno giocando?
- Invito
alla disobbedienza
Gruppo
di studio docenti Liceo Russell di Roma
"Sii perfetto": ecco uno di quegli ordini ai quali
č consigliabile disobbedire. La psicologia transazionale
di Eric Berne ci dā modo di riconoscerli, e di aiutare
gli alunni a liberarsene.
- La strana coppia
di Patrizia Mattioli
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
